(Valores) ¿¡ Qué ha pasado hoy !?

Lo estoy visualizando. En la mayoría de los hogares. Mamá y/o papá intentan leer el periódico.

Visto desde fuera parece que la/el niña/o o las/os niñas/os no dejan leer el periódico a sus progenitoras/es.
¡Qué pesados son! ¡Qué mal se portan! ¿No?

Quizás no es exactamente así. Quizás no sea mal comportamiento, no solo eso al menos.
Os voy a contar cómo nos las apañamos en casa, por si os sirve.
Según agarro el periódico, busco noticias que puedan leer nuestras/os pequeñas/os.

Dependerá de la edad, lógicamente.

En nuestro caso, 4-6 años buscamos noticias de ecología, sociología, astrología, arqueología, deportes (en mi caso suelo evitar el fútbol, pero esto es muy personal), etc. Generalizando, cualquier cosa excepto economía o política (dependiendo ya digo de la edad)

Y lo primero que hago es compartirlo con mis tapones 😍
¿Qué pasaría si intentamos leer a nuestro rollo y pasamos de ellas/os? En tu ignorancia de madre/padre/tutor piensas: “bueno, está/n jugando. Es mi momento”

Mujer-leyendo-el-periodico

¡ No os lo creáis !

Los niños reclaman atención. Siempre.

Nos adentramos en la cabeza de nuestros peques por un momento. ¿ Cómo funciona ? Ellas/os piensan:

Si papá/mamá/la abuela/el tío leen el periódico, no me van a hacer caso durante un rato. ¡Horror! Tengo que hacer algo. Lo que sea. Mmmm ¡Ya lo tengo! Portarme mal, ¡¡ eso funciona !! Cuando me porto mal, me dicen algo, SIEMPRE.

Ahora nos vamos más lejos todavía: “ancestralmente, ¿cómo sobrevivían las/os pequeñas/os humanas/os?”. Pues, sobrevivían quienes estaban atentas/os o en su defecto cuando los/as cuidadores/as de los/as pequeños/as estaban atentos.

Tres cuartos de los mismo pasa con los animales.

Así que, por los siglos de los siglos, nuestros cachorros han dependido de la atención de otros para sobrevivir… Interesante.

Y, seguramente, esto quedó impregnado en su ADN. La que daba el tostón a sus padres sobrevivía, y el que no, perdía la oportunidad de dejar su legado en el ADN.

¡Ok, entendido! “Portarse mal” es inherente al ser humano, sobre todo al joven. Y ahora, ¿cómo convivimos con este hándicap?

Yo comparo el cerebro del niño con un cajón repleto de botes. Uno de ellos es el de necesito atención (hay muchos más, claro) y cuando se vacía, el dueño del cajón, o sea, el niño corre desesperadamente a por más atención. Cuanto más rato haya estado el bote vacío, peor.
Mi estrategia es rellenar el bote de la atención de antemano. Así que, se lo digo, les hago partícipes.
Por ejemplo hoy, con el periódico: “Chicos (en mi caso) vamos a ver qué noticias son adecuadas para vuestra edad”. Cuanto más jóvenes, mejor para que interioricen nuestro método. Los/as más mayorcitos/as pueden incluso leerlo ellos/as mismo/as.
La noticia que he elegido hoy es la Luna de Octubre (la Cibeles de Plástico), una noticia para favorecer la conciencia social y tener una buena predisposición hacia la ecología. Me ha parecido perfecta.

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– ¿ Os acordáis de lo grande que es la fuente de la Cibeles de Madrid?

– Síiiiii

– ‎Pues, hay islas de plástico así de grandes en los mares y océanos. Mirad esta foto.

– ‎¿En serio? (Ojopláticos)

– ‎Sí, hijos míos, en serio. El plástico no es biodegradable. Eso significa que no desaparece fácilmente. Cuesta un montón destruirlo. Y se forman remolinos de miles de envases. Es basura.

– ¿‎Entonces hay basura en el mar?

– ‎Sí, mucha.

– ‎¿ Y cuando me bañe en la playa me voy a manchar?

– ‎Posiblemente. Pero podemos ayudar usando el menor número de bolsas de plástico posible. ¿Me queréis ayudar en esta misión? (misión normalmente suena a juego)

– ‎¡Vale!, ¿podemos irnos ya a jugar?

– ¡¡ ‎Claro, cariños míos !!
¡¡ Misión cumplida !!

Bote de la atención relleno y predisposición a la ecología mode ON.
¿ Y vosotros cómo os las apañais? ¿Cuál es vuestro truco? ¿Os apetece probar el mío?

Otro ejemplo: un anuncio del dentista nos valdría. Enseñamos lo que es un implante (ciencia y tecnología)

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