Juegos de mesa – 2º Primaria – #AClaseAJugar

Cuando eres madre jugona y además todo tu afán (y nuevo trabajo) es que cada vez más colectivos aprovechen las múltiples herramientas lúdicas, te ves en la obligación de llevar los juegos al aula.

Así que, allá fui, a una cortísima primera reunión de 30 minutos con mis dos maletas de juegos y porque no tengo tres manos, jijijij.

Este cole es línea 2, significa que hay dos clases de cada curso. #AlColeAJugar es una iniciativa (que podéis seguir en redes) para segundo de primaria (ojo, ya se ha estado haciendo en este mismo cole en infantil con Julia Iriarte de Bebé a Mordor a la cabeza)

Os cuento por pasos cómo llevé los juegos de mesa al aula.

Paso 1 – Reunión con las/os Docentes

https://www.instagram.com/p/BpjkKV4lrvA/?utm_source=ig_web_copy_link

Pues, para mi sorpresa os diré que eligieron los juegos de mesa que resultasen menos académicos.

Van a trabajar un montón jueguen a lo que jueguen, no hace falta tocar temas concretos curriculares…

¡¡ WOW !! Ojoplática estaba yo.

Mi ludoteca está a vuestra disposición, voy sacando juegos y me decís…

¡¡ No saques nada más !! si ya vemos que están genial. Nuestra duda es de cuánto hacer los grupos, si homogéneos o heterogéneos y si necesitamos voluntarias/os…

Creo que podrían ser grupos de 5 niñas/os con un voluntario o voluntaria por mesa. Vosotras les pedís el teléfono a los padres/madres interesados y cuando los tengáis, me pasáis los teléfonos y a partir de ahí ya gestiono yo.

Por otro lado, normalmente se prefieren hacer los grupos heterogéneos. De esta manera es más fácil que todos los miembros del grupo se beneficien de las diferentes habilidades individuales.

¡¡ Correctísimo !!

Paso 2 – Selección de material

Por el momento las profes hicieron esta primera selección y posteriormente elegiríamos sólo 5 juegos.

https://www.instagram.com/p/BqXV_OpFvnO/?utm_source=ig_web_copy_link

Paso 3 – En contacto con las/os voluntarias/os

Una vez creado el grupo, se le asigna a cada voluntaria/o un juego y añadí el enlace con la reseña y/o vídeo-reseña, de esta manera todas/os sabemos lo que hay que hacer.

Mesa 1 – Times up – Manolito
https://youtu.be/kg2Vz6eZeg8

Mesa 2 – Monster Kit – Juanita
https://youtu.be/7AO-kGWuHwc

Mesa 3 – Galletas – Manolito
https://youtu.be/IYsB75BhYHA

Mesa 4 – Speed Colors – Pepita
https://www.google.es/amp/s/bebeamordor.com/2018/07/13/juego-de-mesa-speed-colors/amp/

Mesa 5 – Tantrix – Menganito
https://youtu.be/zfMeK5Y4vVQ

El grupo se puede gestionar por cualquier canal que se os ocurra: Telegram, WhatsApp, etc.

Las/os voluntarios se quedan en la mesa y es el alumnado quien va rotando de una mesa a otra.

Tres días antes y un día antes recomiendo recordar a cada persona su labor en el mismo grupo. Hay que ser un poquito pesada, sí. No pasa nada. Al final se agradece, jijijij.

Paso 4 – ¡¡ A jugaaaar !!

Las voluntarias de cada mesa explicaban las reglas, instrucciones en mano si fuese necesario y ¡¡¡ a jugar !!!

Nota: los rotuladores del Speed Colors de Mercurio no aguantaron toda la tralla que nos hubiera gustado, pero igualmente las criaturas se lo pasaron en grande que es lo que importa. Si tenéis ganas de usar Speed Colors en el aula, dadles tregua 😉

Como sustituto de última hora, sacamos la baraja de Emociones.

Paso 5 – ¡¡ A guardar !!

No podemos olvidarnos de que una de las grandes misiones de los juegos de mesa es educar en valores. Así que, no hay mejor ocasión para concienciar a nuestras y nuestros peques para enseñarles que hay que cuidar el material y antes de marchar hay que contar que no falten componentes de ningún juego. ¡¡ Gracias !!

¿Y si no hay voluntarias/os?

Si no hubiera posibilidad de conseguir voluntarias/os recomiendo, asesorada por las mismas profes, trabajar mucho en clase las instrucciones para compresión lectora y expresión oral (incluso dictados, etc) y como colofón final ¡¡ a jugar !!. Pero, evidentemente nuestras profes trabajarían muchíiiiisimo más.

Beneficios para la docencia

Las profesoras dispusieron de algo más de una hora (ya que se destinó en total hora y media para esta sesión) para observar a todo su alumnado. Ellas fueron personita por personita animando y ayudando. Calmando cuando se alteraraban e incentivando cuando se atascaban.

¡¡ Fue muy emocionante y gratificante !!

Beneficios para el alumnado

Os recomiendo leer este post -› Beneficios de los Juegos de Mesa para los Niños de la ya nombrada anteriormente Bebé a Mordor.

Impresiones

Ha sido un placer y un honor haber podido gestionar esta iniciativa. Deseando que llegue la próxima sesión y que salga tan a pedir de boca como esta, jeje. Las profes y voluntarias estuvieron más de una hora con la sonrisa de oreja a oreja.

¡¡ Unas campeonas !!

Y la que suscribe FELIZ como una perdiz por el resultado taaaaan satisfactorio.

La frase que más se repetía cuando nos despedimos fue:

¿¿ Cuándo jugamos otra vez ??

Agradecimientos

Quiero agradecer a la Dirección del centro que nos ha permitido llevar a cabo esta iniciativa, así como al personal docente que nos lo ha puesto taaaan fácil y a todas las familias que han participado de una manera u otra de esta iniciativa: desde llevarse a mis hijos a comer a su casa mientras me reunía con las profesoras u ofrecer merienda a mis criaturas cuando yo llegaba con la hora pegada, el apoyo incondicional manifestándolo verbalmente… y ¿cómo no? la tremenda implicación de las familias voluntarias.